فنون مشاوره

بين نگاه کردن به پديده ها و رويدادهايي که دراطرافمان مي گذرد و مشاهده ي منظم،تفاوت جدي واساسي وجود دارد.بسيار رخ داده است که رويداد و پديده اي را مي نگريم اما به بسياري از جزئيات و موارد مهم آن توجهي نداريم، يعني صرفاً آن را مي بينيم. مشاهده،يعني ملاحظه ي دقيق و هدفمند هر پديده يا رويداد .بطورمثال اگر از کسي بخواهيم تصويري از گوجه فرنگي برش خورده را بکشد، تصويري دقيقي نخواهد کشيد.زيرا مشاهده ي دقيقي از آن نداشته است.اما اگر ازهمين فرد بخواهيم که ابتدا گوجه

روشهای سنجش مشاهده ای روشهای سنجش مشاهده ای مبتنی بر مشاهده متنوع و در حوزه های مختلف خارج از چارچوب کلاس درس نیز انجام می شود. لیکن به سه نمونه اصلی آن که می تواند مورد استفاده معلمان قرار گیرد اشاره می شود. روشهای سنجش مشاهده ای : - فهرست وارسی - مقیاس درجه بندی - واقعه نگارش • از آن جا که در ارزش‌يابي کيفي توصيفي تأکيد بر ارزش‌يابي نامحسوس و در شرايط عادي و طبيعي است، مشاهده» يکي از مفيدترين روش هاي جمع‌آوري اطلاعات از کلاس درس و فرآيند يادگيري و

مشاهده مشاهده، از مهم ترین فنون شناخت کودک و پایه روش های ارزیابی غیر تستی به شمار می رود. از این راه، معلمان و مشاوران مدرسه و همچنین پدران و مادران، می توانند علایق، خصوصیات شخصی و رفتاری دانش آموز را درک کنند و استعدادهای ویژه او را در یابند. مشاهده دقیق رفتار دانش آموزان، از وظایف مهم معلم است. کسب مهارت در این زمینه، به تمرین احتیاج دارد وباید دانش آموزان را در شرایط طبیعی مختلف، مورد مشاهده قرار داد.